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Modèle	Auteur de référence	Objectif principal	Tests associés	C'est quoi ?	Pour qui ?	Applications en ergothérapie	Forces	Limites	TD / BU
MOH (Modèle de l’Occupation Humaine)	Gary Kielhofner, Bélanger & Janvier, Taylor	Comprendre la motivation, les habitudes et les capacités de performance	AMPS, ACIS, OSA, WRI	Volition, habituation, capacités de performance, environnement	Adultes, psychiatrie, neurologie, réadaptation	Analyse des routines, motivation, observation en activité	Très complet, centré sur la personne, validé scientifiquement	Complexe à maîtriser, nécessite formation	{"id":4618,"value":"Top-down","color":"gray"}
MCREO / CMOP-E (Modèle Canadien du Rendement et de l’Engagement Occupationnel)	Townsend	Analyser l’interaction Personne-Occupation-Environnement	COPM, auto-évaluations, mcro	Spiritualité au centre, performance occupationnelle	Tout public, pédiatrie, réadaptation	Entretien centré sur la personne, définition des objectifs	Très flexible, centré sur les priorités du patient	Peu directif pour les débutants	{"id":4618,"value":"Top-down","color":"gray"}
PEO (Person-Environment-Occupation)	Dr. Mary Law	Comprendre l’ajustement entre personne, environnement et occupation	Questionnaires environnementaux, COPM	Interaction dynamique P-E-O	Tout public, situations complexes	Analyse des barrières/facilitateurs, adaptation environnementale	Très utile en maintien à domicile et handicap moteur	Peut manquer d’outils standardisés	{"id":4618,"value":"Top-down","color":"gray"}
Modèle Biomécanique		Optimiser les capacités physiques (force, endurance, mobilité)	Dynamométrie, goniométrie, tests d’endurance	Relation entre structures corporelles et performance	Personnes avec limitations musculo-squelettiques	Exercices, orthèses, ergonomie, réentraînement physique	Clair, mesurable, efficace en rééducation physique	Ne prend pas en compte les dimensions psychosociales	{"id":4619,"value":"Bottom-up","color":"darker-brown"}
Modèle de Réadaptation Cognitive		Améliorer les fonctions cognitives (attention, mémoire, FE)	Tour de Londres, Stroop, TMT, BADS	Plasticité, stratégies compensatoires, entraînement cognitif	AVC, TCC, troubles neurodéveloppementaux	Entraînement cognitif, adaptation, aides externes	Très pertinent pour les troubles exécutifs et attentionnels	Peut être long, nécessite répétition	{"id":4619,"value":"Bottom-up","color":"darker-brown"}
Modèle Neurodéveloppemental (Bobath)		Améliorer le contrôle moteur et la posture	Observations motrices, échelles motrices	Facilitation, inhibition, contrôle postural	AVC, paralysie cérébrale	Manipulations, travail postural, mouvements guidés	Très utilisé en neurologie centrale	Controversé scientifiquement, résultats variables	{"id":4619,"value":"Bottom-up","color":"darker-brown"}
Modèle Sensoriel (Ayres)		Comprendre et traiter les troubles de l’intégration sensorielle	Tests sensoriels, observations cliniques	Modulation, discrimination, praxis	Enfants TSA, TDAH, troubles sensoriels	Activités sensorielles, modulation, aménagement sensoriel	Très utile en pédiatrie, améliore participation	Formation spécifique nécessaire, preuves variables	{"id":4619,"value":"Bottom-up","color":"darker-brown"}
Modèle de l’Adaptation Occupationnelle		Favoriser l’adaptation face aux défis occupationnels	Entretiens, observations	Processus d’adaptation, résolution de problèmes	Tout public, maladies chroniques, handicap évolutif	Travail sur les stratégies d’adaptation	Très centré sur la résilience et l’autonomie	Peu d’outils standardisés	{"id":4620,"value":"Mixte","color":"darker-gray"}
Modèle de Réadaptation (Rehabilitation Model)		Restaurer ou compenser les capacités pour maximiser l’autonomie	Tests ADL/AVQ, évaluations fonctionnelles	Compensation, aides techniques, réentraînement	Personnes âgées, maladies chroniques, rééducation physique	Aides techniques, aménagements, réentraînement aux AVQ	Très concret, orienté autonomie	Peut négliger les aspects motivationnels	{"id":4620,"value":"Mixte","color":"darker-gray"}
Modèle Écologique (EHP – Ecology of Human Performance)		Adapter l’environnement pour optimiser la performance	Questionnaires environnementaux, observations	Analyse des contextes, modification environnementale	Tout public, maintien à domicile	Adaptation du domicile, analyse des tâches	Très utile pour l’accessibilité et l’autonomie	Moins centré sur la personne	{"id":4618,"value":"Top-down","color":"gray"}
Modèle Kawa (modèle culturel)	Michel Iwama	Comprendre la vie de la personne via une métaphore de rivière	Schéma Kawa, entretien narratif	Approche narrative, culture, sens donné à la vie	Personnes issues de cultures variées, travail psychosocial	Co‑construction du sens, objectifs personnalisés	Très humain, culturellement sensible	Moins structuré, difficile à quantifier	{"id":4618,"value":"Top-down","color":"gray"}
PEOP ( Person-Environment-Occupation-Performance)	Carolyn M. Baum	Explique qu'une personne doit être engager dans des occupations pas seulement faire l'occupation							{"id":4618,"value":"Top-down","color":"gray"}
OTIPM (Occupational Therapy Intervention Process)	Anne G. Fisher et Abbey Marterella	Modèle du processus d'intervention en ergothérapie pour une pratique centrée sur la personne et sur l’occupation		Modèle du processus d'intervention en ergothérapie pour une pratique centrée sur la personne et sur l’occupation	Mixte	Phase d'évaluation, d'intervention, de réévaluation			{"id":4618,"value":"Top-down","color":"gray"}
Approches "Top - down" et "Bottom - up"		Approches complémentaires							{"id":4620,"value":"Mixte","color":"darker-gray"}
CO-OP Cognitive Orientation to daily Occupational Performance									{"id":4618,"value":"Top-down","color":"gray"}

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